你能有这份心是好事，”徐爱萍摘下眼镜，擦拭起来，“但你也不是小孩，不要光顾着任性，你要想想如果别的学生都像你一样请假、吵着去送你们宋老师，那下午的课还上不上了，学校里的秩序还运不运行了？”

“所以您只给我一个人批假就好。”对方平静的口吻里藏着某种坚定，似乎对这番话早有预料，“如果再有人问您，就可以说已经有人去了，你们安心上课。”

她深呼吸一下：

“你是铁了心要去？”

“宋老师对我影响很大。”这话倒挺聪明，没直接说去还是不去，“以后见面的机会会很少。”

徐爱萍不再说话了。

去送一送从前的老师有什么可指摘的呢？简直无可挑剔，别说阻拦了，放到其他学生身上应该在班里表扬才对，她也是当老师的人，懒得扮那个恶人，但她同样不喜欢事情脱离掌控的感觉。

可徐爱萍知道，话说到这个份上，已经没有再说下去的必要了。

难道说“如果我就是不给你批假呢？”还是干脆当没听到他的话，冷落在一边不管？

一般小孩或许会呆在原地不知所措，但放在这个学生身上是行不通的。

有的学生就是管不住。

无论你回答是与否，他只是遵守表面上的规则，维持表面上的和睦，让大家都有个台阶下。

所以再说这种话不仅蠢，还会显得她这个当老师的很无能，最重要的是，她丝毫不怀疑会撕掉最后那一层遮羞布，下次这个学生再想出去，恐怕连假都不会请。

归根结底她不是为了跟一个学生赌气。

徐爱萍拿起习题册上的笔：

“快去快回。”

“谢谢老师。”

她写了几个字，又习惯性地敲打道：

“小张，这件事结束了你也该收收心了，老师对你期望很大，你呢，不要对老师有什么误会，也不要起什么对抗的意识，多在班里给同学们带个好头，明白吗？”

对方点点头称是，让她稍微满意了一点：

“行，你去吧，出去的时候把门带……”

“老师，我还想帮一个人请假。”

“……你说什么？”

“顺便帮路青怜同学也请一个。”

徐爱萍终于一拍桌子，怒道：

“张述桐你别给我蹬鼻子上脸！”

“她是宋老师专门点的，”张述桐解释道，“说这些同学中最放心不下的就是她，我觉得宋老师应该跟您提过。”

徐爱萍闻言强行按捺住怒意，她知道这也是实话，上午