“这些词条和成绩相比，既有必要的关系，又不会绝对影响！”

“硬要说的话，个人词条所代表的，应该是本学科的‘学习悟性’！”

通过刚刚的观察，方辰得出规律。

词条为绿色的，成绩大多在三十分与及格线之间。

而词条为蓝色，大多在及格线上，八十分以下。

词条为紫色时，分数便会在八十以上，大致范围是八十到九十之间。

但却有超过九十的可能。

最后，便是金色。

班里拥有那几门单科金色词条的学生，科目成绩都在九十分以上。

由此，可以得出结论。

白色：30分以下。

绿色：60-30分。

蓝色：80-60分

紫色：90-80分

金色：90分以上。

（宝子们的词条是啥样的？）

个人拥有的词条，并不代表自己一定是这个分数等级。

也有超过这个范围的，只是比较少见。

在方辰看来，词条等级如何，代表他们相应学科的学习能力如何。

正常情况下，成绩就在这个范围内。

但假如运气好，或者更为用心学习，便有可能偶尔超过这个范围。

相反，倘若学生态度敷衍，即便拥有很高的词条，依然难以取得好成绩。

想通之后，方辰恍然大悟。

自己给学生升级词条，学生的成绩并不会水涨船高。

这与学生自身的学习态度有关。

只有正确的态度，配合上得当的词条，才能到达某一范围内！

否则的话，即便自己帮忙升级词条。

假如学生没这个心思学习，也不可能有那么高的成绩！

简单来讲，就是‘师傅领进门，修行在个人’。

只是，与其他老师相比，方辰这个‘师傅领进门’，都已经快领到里屋去了！

也就在这时。

【叮咚~】

【检测到宿主和学生相处融洽，学生倍感轻松，感恩值+1000。】

【剩余感恩值：2540】

耳旁响起系统的提示声，又有一笔感恩值到账。

方辰欣慰一笑。

可很快又愁眉苦脸起来。

将学生们的词条从白色升级到绿色容易。

可从绿色升级到蓝色，需要的感恩值恐怕超过五位数！

自己差得还不少。

现在看来，只能按照成绩顺序，从最后一名学生开始。

将他