师在讲台上发脾气，底下该干嘛就干嘛！】

【这不是正常情况吗？老师在讲台上发脾气，等他把想说的话说完，没事儿了！】

【楼上是懂老师生气的。】

【反正方老师这次生气也是有原因的，那就先等他说完吧。】

【事已至此，还要低头装作一副很内疚的样子。】

【那可不？内疚的样子是给老师看的！也要给老师一点儿情绪价值！】

【楼上这人能处，还知道给老师提供情绪价值！】

【什么？你说楼上是个处？】

【……】

在经典的一套话术说完之后，方辰的语气有些停顿。

并非是方辰的训话结束，而是他想到的话，已经说完了。

接下来，就轮到了方辰的自我发挥。

“还有同学们作文里面的内容，我都不想说！”

方辰话锋一转，换了个角度继续训斥。

“夜晚，发烧，家人淋雨送医院。”

“这种故事能不能少一点儿？”

方辰一说这话，底下立刻有几个学生抬起头。

显然是戳中了他们。

他所说的这些，都是自己当初干过的事儿。

当然信手拈来。

除此之外，他不信自己班的学生没这样写过！

果然让他蒙到了几个。

看到底下学生的反应，也就加深了方辰的想法。

果然！

全国的学生都是一样的。

其实就连方辰也很难理解。

这种作文的内容，是怎么做到全国统一的？

不仅如此，能写在作文里的内容，还有一个共同点。

没有一个发生过，但是全都写过！