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即便理科生，不，即便是只读过初中的人，都能从这短短的三十六个字的白描中，想象出诗中描绘的场景，从中感受到作者旅途中无尽的疲惫和浓烈的思乡之情。

一个高中生，居然能写出这样三首完全不同风格，却各有千秋的诗？

能考上京都大学，自然都是天之骄子，可是，在读完这几首诗之后，他们却感受到了自己与这位高中生之间宛如天堑般的差距。

——就像普通人和他们之间的差距。

人与人之间的差距，真的可以这么大吗？

这个世界上，真的会有这样的天才吗？

带着这样的想法，他们和刘教授，一起赏析完了这第三首诗。

然后，白板上出现了第四首诗。

《沁园春·雪》。

下面作者一栏的名字，又双叒叕是周硕。

“我草！这个高中生这么牛逼的吗？”

“还是这个周硕？”

“他一次到底发表了几首诗？”

“这么吊？”

“你别告诉我他是诗仙在世，喝完酒诗跟不要钱一样往外吐。”

“有点东西啊！”

教室里的学生带着这样的想法，读起了白板上的第四首诗。

而当他们读完之后这首诗后，就再也说不出话来了。

他们心里只有一个想法：

你确定这是一个高中生写的？

曹乐读完这首诗，心里仿佛有一万头尼玛奔腾而过。

不是哥们，这特么是高中生能写出来的诗？

嫉妒两个字他已经说倦了，现在他觉得应该怀疑一下，这首诗真的是一个高中生写出来的吗？

曹乐在心里挣扎了好久，终于是主动举起了手。

刘教授见曹乐举起了手，问：“这位同学，你有什么问题吗？”

“额，刘老师。这四首诗风格各异，额，但都是上乘之作。”曹乐努力组织着语言，但还是前言不搭后语，“我觉得，额，可能，一个高中生，可能……”

刘教授已经明白了他的意思，温和的问：“你是不是想说，一个高中生，不可能写出这么好的、四首风格各异的诗？”

曹乐见刘教授没有生气，于是点了点头，然后羞愧的低下了头。

曹乐还没有练成那些“保守派”诗人们一样厚的脸皮，他还有着浓烈的羞耻心。

质疑一个这样优秀的高中生，心里还是会感到惭愧。

刘教授抬起头来扫视一周，见底下的学生们都是一脸好奇，就知道他们和刚刚那位同学是一样的想法。