【不不不，沈乎哥哥，你的打呼嚕這個毛病已經暫時被治好了!】

【至少下半夜，你沒有再打呼!】

一群嘉賓做完自我介紹之後，就可以入座了。

樊堯之選了最後一排位置，他還沒坐下的時候，就舉手示意說，“老師，可以在我的桌子邊上再加一個空位嗎？”

班主任有些好奇，她說，“班上剛好有三個空位，你們一人一個，應該已經足夠了。”

樊堯之表情淡然地說，“空位是給劉宜宜同學準備的。”

自從劉宜宜成為“植物人”之後，她的空位就被收走了。

劉宜宜之前的同桌木冉也有了新的同桌。

不等班主任拒絕，樊堯之繼續說，“雖然劉宜宜還沒有醒過來，但我覺得她的精神一直都與我們同在。加一張桌子而已，不過分吧？”

樊堯之都這麽說了，班主任還能說什麽呢？

她頭疼地搓了搓手，說，“你想加的話就加吧。”

樊堯之從善如流地說，“謝謝老師。”

新桌子加好後，樊堯之從書包裏掏出了劉宜宜之前用過的課本，並放在那張課桌上。

圍觀的學生們：……

觀眾：……

【為什麽我突然覺得樊堯之和小祖宗的關係不一般？】

【我也這麽覺得……】

【他竟然連小祖宗之前用的課本都拿來了。】

【雖然這個畫麵有點詭異，但我莫名淚目了怎麽辦。】

【小祖宗如果沒昏迷的話，她明年就要高考了啊，我們那時候還想象過她第一次上大學時的盛景呢，結果一切都被毀了。】

【就如同樊堯之說的那樣，小祖宗的精神一直與我們同在，現在她的桌子回來了，課本回來了，她本人回來難道還會遠嗎？】

【兄弟姐妹們，讓我們一起為小祖宗祈福，祝福她早日醒來吧!】

【祈福。】

【祈福+1】

劉宜宜飄到了桌子後麵。

雖然她目前還是靈魂狀態，但她上學的體驗感也沒差多少。

而且因為這樣的特殊狀態，這份體驗感還變得更加特別了。

第一節課是劉宜宜最頭疼的數學。

不過因為有李叁給她補課，所以她的數學基礎稍稍好了一些。

粗粗一算，已經有不少人給她補習過數學了。

劉嶼，劉祈許，李叁……

目前講課效果最好的還屬李叁。

他講的細致入微，把一個知識點拆開來細細地講，最容易讓她接受。

劉宜宜