了。”

“现在的家长，可不是像我们以前那样，是为了传承华夏传统文化，而让孩子去学习象棋。”

“现在的人啊，眼里只有两个qian。”

“一个前程的前，一个金钱的钱。”

“你要是不给他们这个qian，他们会心甘情愿为你付钱吗？”

王起的话，很冷很现实。

这也不能怪她，棋社的老板安排她下来，也是想借她的口，去告诉棋呆子，何为象棋。

其实，不管是象棋也好，还是围棋也罢。

如今愿意让孩子学棋的家长，大多还不是为了孩子以后有个大好前程？

传统文化？

还是传承历史？

放在嘴边就够了。

若是传统文化，传承历史能让孩子家财万贯，那么这些家长或许也会尝试去让孩子去传承，去继承。

可，现在的传统文化，让人填饱肚子都难。

要孩子去继承和传承？

凭什么？为什么？

这不就是一个笑话吗？

王起的话，好似压住了棋呆子，也好似压住了在一旁做着表格的杨铮。

此时的她，高冷地像极了一朵高傲的梨花。

梨，在华夏文化里，也象征着离。

也不知道是分离的离，还是看清现实，离开的离！