坐同桌的时间，满打满算不超过四天。

张述桐刚习惯了她身上的那股淡淡的香味，就消失了。

现在坐在窗边的是自己，他这几天有些懒散，零食吃多了，会觉得嘴巴很空。可旁边这位的书包里没有零食。

他有点理解顾秋绵为什么喜欢画鬼脸，这么大一面玻璃摆在这里，不对它动手动脚会有点难受。

他有时也看看窗外，校门口有片水泥地，水泥地上画着几个车位，从前在这里能看到一辆红色的福克斯。

张述桐甩甩头，把心思拉回学习上。

好在注意力很快集中起来，他听懂了老师讲的题，又继续听了一会，感觉更多在强调容易犯错的点，于是拿出课本复习之前的内容。

虽然他脑子还算好用，但想一口气消化初中四年的知识还是需要费点功夫。

何况课本上的东西比较基础，很容易出现看懂了但就是不会的情况，他每复习一段就找出五三看看对应的题目，过关斩将般拿下了几道，终究是卡了壳。

于是，趁数学老师让大家自由讨论的功夫，张述桐向小组长求助：

“这个怎么做？”

路青怜抬起眸子，似乎很不满有人打扰她，但还是拿起笔，在习题册上画了条线：

“这是辅助线。”

“懂了，谢谢。”

张述桐继续和数学战斗。

数学和泥人的棘手程度不相上下，他发现代数题还好，可几何经常会出现脑子慢一拍的情况：

“这道呢？”

“这样。”

“那这个呢？”

“自己去看答案。”

“这一道是不是还有其他解法？”

“不要转笔。”

“抱歉。”

他抓紧时间，但也只是问了三四道题，没办法，很多题运算量很大，他又没有“有了解题思路不做也罢”的自信，现在就连各种运算也等同于“复健”。

脑海中的记忆渐渐复苏，张述桐思路越来越清晰，像他这种学生，只要不捣乱老师不会主动去管，所以一节课的时间，除了前三分之一在听讲，剩下的时间都在自己琢磨，听路青怜讲题的时间比老师还多。

新班主任不愧是资深老教师。

这个学习小组还真有点用。

很快下课铃打响，喧哗声灌进耳朵，张述桐却没有动，他在座位上处理完最后一道题，吐出口气。

他对怎么复习还是有思路的，现在没必要做错题本，因为所有东西都太生，等熟点再说。

放下笔一看，路青怜也在做题。